Details
Die Befähigung des Menschen zum Menschen
Heinz-Joachim Heydorns kritische Bildungstheorie1. Aufl. 2020
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42,99 € |
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| Verlag: | VS Verlag |
| Format: | |
| Veröffentl.: | 28.06.2019 |
| ISBN/EAN: | 9783658242152 |
| Sprache: | deutsch |
Dieses eBook enthält ein Wasserzeichen.
Beschreibungen
<div><div>In dem Band wird von verschiedenen Autor_innen die kritische Bildungstheorie Hans-Joachim Heydorns beschrieben und analysiert. Im Fokus stehen die philosophischen und pädagogischen Bezugstheorien und Kontexte und dessen Analysen und Konzepte im Verhältnis zu den Bildungsreformen seiner Zeit. Vor allem wird die Aktualität der kritischen Bildungstheorie, wie Heydorn sie verstanden und formuliert hat, verortet und beschrieben.</div><div><br></div><div>Der Inhalt</div><div>In den Beiträgen des Herausgeberbandes wird unter anderem Bildung nach der Krise der bürgerlichen Philosophie, als Gesellschaftskritik und Ansatz einer Befreiungspädagogik, im Zusammenhang mit feministischen Theorien, als Aufklärungsoption sowie Modus des Überlebens in einer entfremdeten Welt kritisch erörtert.</div><div><br></div><div>Die Herausgeber</div><div>Dr. des. phil Dominik Novkovic ist Lehrbeauftragter am Institut für Philosophie der Universität Kassel.</div><div>Apl.Prof. Dr. Dirk Stederoth ist Hochschullehrer am Institut für Philosophie der Universität Kassel.</div><div>Prof. Dr. Werner Thole ist Hochschullehrer am Fachbereich Humanwissenschaften der Universität Kassel.</div><div><br></div><p> </p></div>
<div><p>Anknüpfungen: Bildung nach der Krise der bürgerlichen Philosophie.- Heinz-Joachim Heydorns Konzept einer Befreiungspädagogik und die Konturen einer praxisphilosophischen Bildungs- und Erziehungsarbeit.- Die Wirklichkeit phantasievoll anders denken. Analysen: Zur konstitutiven Bedeutung pädagogischer Beziehungsverhältnisse in der Bildungstheorie Heinz-Joachim Heydorns.- Bildung und Empörung. – Aktualität: Überleben durch Bildung – Heydorns Vision als Aussicht für heute?- Zwischen Reformskeptizismus und Aufklärungsoptimismus. </p><p><br></p></div><div><br></div>
<p>Dr. des. phil Dominik Novkovic ist Lehrbeauftragter am Institut für Philosophie der Universität Kassel.</p><p>Apl.Prof. Dr. Dirk Stederoth ist Hochschullehrer am Institut für Philosophie der Universität Kassel.</p><p>Prof. Dr. Werner Thole ist Hochschullehrer am Fachbereich Humanwissenschaften der Universität Kassel.</p><div><br></div><p><br></p>
<div>In dem Band wird von verschiedenen Autor_innen die kritische Bildungstheorie Hans-Joachim Heydorns beschrieben und analysiert. Im Fokus stehen die philosophischen und pädagogischen Bezugstheorien und Kontexte und dessen Analysen und Konzepte im Verhältnis zu den Bildungsreformen seiner Zeit. Vor allem wird die Aktualität der kritischen Bildungstheorie, wie Heydorn sie verstanden und formuliert hat, verortet und beschrieben.</div><div><br></div><div>Der Inhalt</div><div>In den Beiträgen des Herausgeberbandes wird unter anderem Bildung nach der Krise der bürgerlichen Philosophie, als Gesellschaftskritik und Ansatz einer Befreiungspädagogik, im Zusammenhang mit feministischen Theorien, als Aufklärungsoption sowie Modus des Überlebens in einer entfremdeten Welt kritisch erörtert.</div><div><br></div><div>Die Herausgeber</div><div>Dr. des. phil Dominik Novkovic ist Lehrbeauftragter am Institut für Philosophie der Universität Kassel.</div><div>Apl.Prof. Dr. Dirk Stederoth ist Hochschullehrer am Institut für Philosophie der Universität Kassel.</div><div>Prof. Dr. Werner Thole ist Hochschullehrer am Fachbereich Humanwissenschaften der Universität Kassel.</div><div><br></div>
<p>Zur Aktualität kritischer Bildungstheorie</p><p>Historische Kontexte, theoretische Zusammenhänge und pädagogisches Handeln</p><p>Kritische Perspektiven auf Problemlagen bundesdeutscher Bildungslandschaft der Gegenwart</p>
Der Band beschreibt und analysiert die kritische Bildungstheorie Hans-Joachim Heydorns. Im Fokus stehen die philosophischen und pädagogischen Bezugstheorien und Kontexte und dessen Analysen und Konzepte im Verhältnis zu den Bildungsreformen seiner Zeit. Vor allem wird die Aktualität der kritischen Bildungstheorie, wie Heydorn sie verstanden und formuliert hat, verortet und beschrieben.<div><br><p> </p></div>
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