Details

Gender - Wissen - Vermittlung

Geschlechterwissen im Kontext von Bildungsinstitutionen und sozialen Bewegungen
1. Aufl. 2019

von: Klemens Ketelhut, Dayana Lau
49,99 €
Verlag:	VS Verlag
Format:	PDF
Veröffentl.:	15.11.2019
ISBN/EAN:	9783658277000
Sprache:	deutsch

In den Warenkorb

Als Gutschein

Dieses eBook enthält ein Wasserzeichen.

Beschreibungen

Titelbeschreibung

<p>Der Sammelband präsentiert kritische Analysen historischer und aktueller Diskurse zu Geschlecht und diskutiert übergreifend die gesellschaftliche Bedeutung wissenschaftlichen Wissens sowie die Mechanismen seiner Produktion und Vermittlung. Dabei werden unterschiedliche Positionierungen politischer und gesellschaftlicher Akteure und Akteurinnen genauso wie pädagogische Handlungsfelder thematisiert.</p><div><div><div> </div> </div> </div>

Inhaltsverzeichnis

<p>Aufklärung als Beginn und Herausforderung moderner emanzipativer Sexualerziehung und –pädagogik.- Zum Verhältnis von Revolution, Geschlecht und Pädagogik.- Zur Geschichte feministischen Bewusstseins in der autonomen Frauenbewegung der 1970er Jahre.- Zum (Spannungs-)Verhältnis von Schwulenbewegung und Aidshilfe.- Pädagogisierungsprozesse als Strategien des Sichtbarwerdens.- Othering im Diskurs antimuslimischer Bildungspolitik.- Frauen im Rechtsextremismus.- Die Bedeutung von Geschlechtsstereotypen bei Lehrerurteilen aus Schülerperspektive.- „Schule ist nochmal eine ganz andere Sache“.</p>

Autorenportrait

<p>Dr. Klemens Ketelhut ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Heidelberg School of Education.</p>

<p>Dr. des. Dayana Lau ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt gender*bildet der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.</p>

Back cover copy

Der Sammelband präsentiert kritische Analysen historischer und aktueller Diskurse zu Geschlecht und diskutiert übergreifend die gesellschaftliche Bedeutung wissenschaftlichen Wissens sowie die Mechanismen seiner Produktion und Vermittlung. Dabei werden unterschiedliche Positionierungen politischer und gesellschaftlicher Akteure und Akteurinnen genauso wie pädagogische Handlungsfelder thematisiert.<p></p><div><div><b>Der Inhalt </b></div><div><ul><li>Aufklärung als Beginn und Herausforderung moderner emanzipativer Sexualerziehung und –pädagogik</li><li>Zum Verhältnis von Revolution, Geschlecht und Pädagogik</li><li>Zur Geschichte feministischen Bewusstseins in der autonomen Frauenbewegung der 1970er Jahre</li><li>Zum (Spannungs-)Verhältnis von Schwulenbewegung und Aidshilfe</li><li>Pädagogisierungsprozesse als Strategien des Sichtbarwerdens</li><li>Othering im Diskurs antimuslimischer Bildungspolitik</li><li>Frauen im Rechtsextremismus</li><li>Die Bedeutung von Geschlechtsstereotypen bei Lehrerurteilen aus Schülerperspektive</li><li>„Schule ist nochmal eine ganz andere Sache“</li></ul></div><div><b>Die Zielgruppen</b></div><div><ul><li>Dozierende und Studierende der (historischen) Bildungs- und Erziehungswissenschaften und (historischen) Sozialwissenschaften, insbesondere Soziale Arbeit und Soziologie</li><li>Lehrer und Lehrerinnen aller Fächer, Sozialpädagogen und Sozialpädagoginnen, Sozialarbeiter und Sozialarbeiterinnen sowie Erzieher und Erzieherinnen</li></ul></div><div><b>Die Herausgeber</b></div><div><br></div><div>Dr. Klemens Ketelhut ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Heidelberg School of Education.</div><div>Dr. des. Dayana Lau ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt gender*bildet der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.</div></div>

Sonderbeitrag

Sammelband erziehungswissenschaftliche Genderstudies Kritische Analysen historischer und aktueller Diskurse zu Geschlecht Gesellschaftliche Bedeutung wissenschaftlichen Wissens sowie die Mechanismen seiner Produktion und Vermittlung