Details

Jahrbuch Angewandte Hochschulbildung 2016

Deutsch-chinesische Perspektiven und Diskurse
1. Aufl. 2019

von: Jingmin Cai, Hendrik Lackner
49,99 €
Verlag:	VS Verlag
Format:	PDF
Veröffentl.:	04.10.2018
ISBN/EAN:	9783658224226
Sprache:	deutsch

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Beschreibungen

Titelbeschreibung

<p>Das Buch fasst hochaktuelle Forschungsbeiträge zur Fachhochschulforschung zusammen, die im Kontext der Kooperation und des Austausches zwischen Deutschland und China stehen. Als dialogisch angelegte Plattform entwickelt dieses Jahrbuch die Fachhochschulforschung weiter und schafft eine erste konzeptuelle und publikatorische Rahmung für die weitere Selbstreflexion und Identitätsbildung des Konzepts "angewandte Wissenschaften".<br></p><p><br></p>

Inhaltsverzeichnis

<p>Aspects of Application Oriented Higher Education in Germany.- Das deutsche Fachhochschulsystem: ein Erfolgsmodell auch für China?.- Hochschultyp im Wandel: Zukunft der Fachhochschule im deutschen Hochschulsystem.- Das Promotionsrecht als Privileg der Universitäten?.- Förderung interkultureller Kompetenzen von Studierenden und Lehrenden.- Zur Dreifachqualifikation deutsche Fachhochschulprofessorinnen und -professoren.</p><p><br></p>

Zitat

<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Calibri , sans-serif;">Das Buch fasst hochaktuelle Forschungsbeiträge zur Fachhochschulforschung zusammen, die im Kontext der Kooperation und des Austausches zwischen Deutschland und China  stehen.  Als dialogisch angelegte Plattform entwickelt dieses  Jahrbuch Fachhochschulforschung weiter und schafft eine erste konzeptuelle und publikatorische Rahmung für die weitere Selbstreflexion und Identitätsbildung des Konzepts ‚angewandte Wissenschaften‘.</span></p>

Autorenportrait

<div><b>Professor Dr. Jingmin Cai </b>ist Parteisekretär der Hefei University in Hefei, China.<br></div><div><br></div><div><b>Professor Dr. Hendrik Lackner</b> ist wissenschaftlicher Leiter des Hochschulzentrums China (HZC) der Hochschule Osnabrück.</div> <p><br></p><p><br></p>

Back cover copy

<div>Das Buch fasst hochaktuelle Forschungsbeiträge zur Fachhochschulforschung zusammen, die im Kontext der Kooperation und des Austausches zwischen Deutschland und China stehen. Als dialogisch angelegte Plattform entwickelt dieses Jahrbuch die Fachhochschulforschung weiter und schafft eine erste konzeptuelle und publikatorische Rahmung für die weitere Selbstreflexion und Identitätsbildung des Konzepts ‚angewandte Wissenschaften‘.</div><div><br></div><div><b>Der Inhalt</b></div><div>• Aspects of Application-Oriented Higher Education in Germany</div><div>• Das deutsche Fachhochschulsystem: ein Erfolgsmodell auch für China?</div><div>• Hochschultyp im Wandel: Zukunft der Fachhochschule im deutschen und chinesischen Hochschulsystem</div><div>• Das Promotionsrecht als Privileg der Universitäten?</div><div>• Förderung interkultureller Kompetenzen von Studierenden und Lehrenden</div><div>• Zur Dreifachqualifikation deutscher Fachhochschulprofessorinnen und -professoren</div><div><br></div><b>Die Zielgruppen</b><div>Deutsche und chinesische Hochschulen für angewandte Wissenschaften, Professorinnen und Professoren an Fachhochschulen, Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter von Hochschulverwaltungen, Einrichtungen im Bereich der Bildungs- und Hochschulforschung, Wissenschaftsministerien der Bundesländer</div><div><br></div><div><b>Herausgegeben von</b></div><div><b>Professor Dr. Jingmin Cai </b>ist Parteisekretär der Hefei University in Hefei, China.</div><div><b>Professor Dr. Hendrik Lackner</b> ist wissenschaftlicher Leiter des Hochschulzentrums China (HZC) der Hochschule Osnabrück.</div><div><br></div>

Sonderbeitrag

<p>Selbstreflexion und Identitätsbildung: Angewandte Hochschulbildung der Zukunft</p><p>Perspektiven auf das Fachhochschulprinzip und Modellbeschreibungen</p><p>Aktuelle Beiträge zum interdisziplinären und internationalen Diskurs zum ‚Application-Oriented Higher Education Research‘</p>

Verkaufsargumente

<p>Das Buch fasst hochaktuelle Forschungsbeiträge zur Fachhochschulforschung zusammen, die im Kontext der Kooperation und des Austausches zwischen Deutschland und China  stehen.  Als dialogisch angelegte Plattform entwickelt dieses  Jahrbuch Fachhochschulforschung weiter und schafft eine erste konzeptuelle und publikatorische Rahmung für die weitere Selbstreflexion und Identitätsbildung des Konzepts ‚angewandte Wissenschaften‘.</p>