Details
Jahrbuch Angewandte Hochschulbildung 2019
Deutsch-chinesische Perspektiven und Diskurse1. Aufl. 2021
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49,99 € |
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| Verlag: | VS Verlag |
| Format: | |
| Veröffentl.: | 03.06.2021 |
| ISBN/EAN: | 9783658329440 |
| Sprache: | deutsch |
Dieses eBook enthält ein Wasserzeichen.
Beschreibungen
<p>Das Buch fasst hochaktuelle Forschungsbeiträge zur Fachhochschulforschung zusammen, die im Kontext der Kooperation und des Austausches zwischen Deutschland und China stehen. Als dialogisch angelegte Plattform entwickelt dieses Jahrbuch die Fachhochschulforschung weiter und schafft eine erste konzeptuelle und publikatorische Rahmung für die weitere Selbstreflexion und Identitätsbildung des Konzepts "angewandte Wissenschaften".</p><p><br></p>
Aufbau angewandter Disziplinen an lokalen Hochschulen.- Governance-Struktur der innovativen anwendungsorientierten Universitäten.- Kulturelle Konnotation an den lokalen Hochschulen in ihrer Transformationsentwicklung.- Internationalisierung der Lehre ‚Zuhause‘.-Change Management Prozess am Beispiel der Universität Göttingen.- Berufliche und akademische Bildung neu denken: berufliche Hochschule Hamburg als innovative Modellhochschule.<div><br></div>
<p>Professor Dr. Jingmin Cai ist Präsident der Anhui University in Hefei, China.</p>
<p>Professor Dr. Hendrik Lackner ist wissenschaftlicher Leiter des Hochschulzentrums China (HZC) der Hochschule Osnabrück.</p>
<p>Professor Dr. Qidong Wang ist Präsident der Hefei University in Hefei, China.</p><p><br></p>
<p>Professor Dr. Hendrik Lackner ist wissenschaftlicher Leiter des Hochschulzentrums China (HZC) der Hochschule Osnabrück.</p>
<p>Professor Dr. Qidong Wang ist Präsident der Hefei University in Hefei, China.</p><p><br></p>
<p>Das Buch fasst hochaktuelle Forschungsbeiträge zur Fachhochschulforschung zusammen, die im Kontext der Kooperation und des Austausches zwischen Deutschland und China stehen. Als dialogisch angelegte Plattform entwickelt dieses Jahrbuch die Fachhochschulforschung weiter und schafft eine erste konzeptuelle und publikatorische Rahmung für die weitere Selbstreflexion und Identitätsbildung des Konzepts „angewandte Wissenschaften".</p><p><br></p><p><b>Der Inhalt</b></p><p>Chinesische Beiträge: </p>• Aufbau angewandter Disziplinen an lokalen Hochschulen<p></p><p>• Governance-Struktur der innovativen anwendungsorientierten Universitäten</p><p>• Kulturelle Konnotation an den lokalen Hochschulen in ihrer Transformationsentwicklung</p><p>Deutsche Beiträge: </p><p>• Internationalisierung der Lehre ,Zuhause´ am Beispiel der Universität Göttingen</p><p>• Das Qualitätsmanagement-System der FH Münster</p>• Berufliche und akademische Bildung neu denken: berufliche Hochschule Hamburg als innovative Modellhochschule<p></p><p><br></p><p><b>Die Zielgruppen</b></p><p>• Deutsche und chinesische Hochschulen für angewandte Wissenschaften</p><p>• Professorinnen und Professoren an Fachhochschulen</p><p>• Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter von Hochschulverwaltungen</p><p>• Einrichtungen im Bereich der Bildungs- und Hochschulforschung</p>• Wissenschaftsministerien der Bundesländer<p></p><p><br></p><p><b>Herausgegeben von</b></p><p><b>Prof. Dr. Jingmin Cai</b> ist Parteisekretär der Anhui University in Hefei, China.</p><p><b>Prof. Dr. Hendrik Lackner</b> ist wissenschaftlicher Leiter des Hochschulzentrums China (HZC) der Hochschule Osnabrück.</p><p><b>Prof. Dr. Qidong Wang</b> ist Parteisekretär der Hefei University in Hefei, China.</p><div><br></div><p><br></p>
<p>Angewandte Hochschulbildung der Zukunft: „Made in China 2025“</p><p>Innovative Modellhochschulen und Governance-Struktur anwendungsorientierten Universitäten</p><p>Aktuelle Beiträge zum interdisziplinären und internationalen Diskurs zum ‚Application-Oriented Higher Education Research‘</p>
<p>Das Buch fasst hochaktuelle Forschungsbeiträge zur Fachhochschulforschung zusammen, die im Kontext der Kooperation und des Austausches zwischen Deutschland und China stehen. Als dialogisch angelegte Plattform entwickelt dieses Jahrbuch die Fachhochschulforschung weiter und schafft eine erste konzeptuelle und publikatorische Rahmung für die weitere Selbstreflexion und Identitätsbildung des Konzepts "angewandte Wissenschaften".</p><p><br></p>
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