Details
Kompetenzen für die Arbeitswelten der Zukunft
Impulse des European Year of Skills für Wirtschaft, Bildung und PersonalwesenFOM-Edition
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14,99 € |
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| Verlag: | Gabler |
| Format: | |
| Veröffentl.: | 10.09.2024 |
| ISBN/EAN: | 9783658449599 |
| Sprache: | deutsch |
| Anzahl Seiten: | 350 |
Dieses eBook enthält ein Wasserzeichen.
Beschreibungen
<p>Dieses Buch beschäftigt sich mit dem bildungspolitischen Facettenreichtum beruflicher wie persönlicher Skills. Die Notwendigkeit, in einem sich wandelnden Arbeitsumfeld neu benötigte Kompetenzen zu definieren und zu vermitteln bzw. zu erlernen, wirft vielfältige Fragestellungen auf. Die Herausforderungen für Unternehmen, Bildungsanbieter und Arbeitnehmende werden aus wissenschaftlicher ebenso wie aus praxisorientierter Sicht reflektiert, um konkrete Erkenntnisse für Arbeitsalltag und Geschäftsmodelle abzuleiten. Die Autorinnen und Autoren betrachten unter anderem folgende Fragen: Welche Bedeutung hat der Wandel für den Erwerb, die Zertifizierung und die Aktualisierung von Kompetenzen? Wie können Deutschland und die EU strategisch mit diesem Wandel umgehen? Und welche Anforderungen ergeben sich daraus für das Bildungssystem und die Wirtschaft? <br>
Arbeitskräfte, die in einem stark gewandelten Arbeitsumfeld über die aktuell notwendigen und neu definierten Qualifikationen verfügen, tragen zu einem nachhaltigen Wachstum bei, fördern Innovationen und verbessern die Wettbewerbsfähigkeit der Unternehmen. Dies ist der Schlüssel, um sicherzustellen, dass der wirtschaftliche Aufschwung sowie der grüne und digitale Wandel sozial und gerecht sind. Vor diesem Hintergrund hat die Europäische Kommission das Jahr 2023 zum European Year of Skills erklärt.</p>
Arbeitskräfte, die in einem stark gewandelten Arbeitsumfeld über die aktuell notwendigen und neu definierten Qualifikationen verfügen, tragen zu einem nachhaltigen Wachstum bei, fördern Innovationen und verbessern die Wettbewerbsfähigkeit der Unternehmen. Dies ist der Schlüssel, um sicherzustellen, dass der wirtschaftliche Aufschwung sowie der grüne und digitale Wandel sozial und gerecht sind. Vor diesem Hintergrund hat die Europäische Kommission das Jahr 2023 zum European Year of Skills erklärt.</p>
<p>Arbeitswelt und Berufsbilder im Umbruch.- Visionen & Frameworks, die den Umbruch reflektieren.- Herausforderungen im Bildungswesen.- Herausforderungen in Wirtschaft und Personalmanagement.</p>
<p><strong>Prof. Dr. Sabine Fichtner-Rosada</strong> studierte Wirtschaftswissenschaften an der Ruhr-Universität Bochum und promovierte an der Universität Duisburg-Essen. Nach mehreren leitenden Funktionen im Konzern- und KMU-Controlling wechselte sie 1998 in die Lehre an die FOM Hochschule und ist dort seit 2015 zudem als Prorektorin Lehre tätig. Ihre Forschungsschwerpunkte sind kennzahlengestütztes Controlling in KMU sowie Bildungscontrolling.</p>
<p><strong>Prof. Dr. Thomas Heupel</strong> ist seit 2007 hauptberuflicher Dozent für Betriebswirtschaftslehre, insbesondere Rechnungswesen und Controlling, und seit 2009 Prorektor Forschung an der FOM Hochschule. Schwerpunkte seiner Arbeit liegen in den Bereichen Erfolgs- und Kostencontrolling, Automotive Industry Management, demografischer Wandel, ökologische Ökonomie sowie dem Management von KMU.</p>
<p><strong>Christoph Hohoff</strong> (Dipl.-Ing., FH), ist Vize-Kanzler Forschungsorganisation und Ressortleiter Forschungsmanagement an der FOM Hochschule. Zudem ist er als wissenschaftlicher Koordinator und Projektleiter am iaim Institute of Automation & Industrial Management der FOM tätig. Seine Arbeitsschwerpunkte liegen im Forschungsmanagement und Kommunikation, Fachkräftenachwuchsentwicklung sowie im Bereich Naturwissenschaften und Technik.</p>
<p><strong>Johanna Heuwing-Eckerland</strong> (Dipl.-Hdl.) ist Vize-Kanzlerin Support Wissenschaft und Lehre sowie Ressortleiterin Studiengangsmanagement an der FOM Hochschule. Sie verantwortet in ihrer Funktion alle Studiengangsentwicklungsprojekte der Hochschule. </p>
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<p><strong>Prof. Dr. Thomas Heupel</strong> ist seit 2007 hauptberuflicher Dozent für Betriebswirtschaftslehre, insbesondere Rechnungswesen und Controlling, und seit 2009 Prorektor Forschung an der FOM Hochschule. Schwerpunkte seiner Arbeit liegen in den Bereichen Erfolgs- und Kostencontrolling, Automotive Industry Management, demografischer Wandel, ökologische Ökonomie sowie dem Management von KMU.</p>
<p><strong>Christoph Hohoff</strong> (Dipl.-Ing., FH), ist Vize-Kanzler Forschungsorganisation und Ressortleiter Forschungsmanagement an der FOM Hochschule. Zudem ist er als wissenschaftlicher Koordinator und Projektleiter am iaim Institute of Automation & Industrial Management der FOM tätig. Seine Arbeitsschwerpunkte liegen im Forschungsmanagement und Kommunikation, Fachkräftenachwuchsentwicklung sowie im Bereich Naturwissenschaften und Technik.</p>
<p><strong>Johanna Heuwing-Eckerland</strong> (Dipl.-Hdl.) ist Vize-Kanzlerin Support Wissenschaft und Lehre sowie Ressortleiterin Studiengangsmanagement an der FOM Hochschule. Sie verantwortet in ihrer Funktion alle Studiengangsentwicklungsprojekte der Hochschule. </p>
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<p>Dieses Buch beschäftigt sich mit dem bildungspolitischen Facettenreichtum beruflicher wie persönlicher Skills. Die Notwendigkeit, in einem sich wandelnden Arbeitsumfeld neu benötigte Kompetenzen zu definieren und zu vermitteln bzw. zu erlernen, wirft vielfältige Fragestellungen auf. Die Herausforderungen für Unternehmen, Bildungsanbieter und Arbeitnehmende werden aus wissenschaftlicher ebenso wie aus praxisorientierter Sicht reflektiert, um konkrete Erkenntnisse für Arbeitsalltag und Geschäftsmodelle abzuleiten. Die Autorinnen und Autoren betrachten unter anderem folgende Fragen: Welche Bedeutung hat der Wandel für den Erwerb, die Zertifizierung und die Aktualisierung von Kompetenzen? Wie können Deutschland und die EU strategisch mit diesem Wandel umgehen? Und welche Anforderungen ergeben sich daraus für das Bildungssystem und die Wirtschaft?</p>
<p>Arbeitskräfte, die in einem stark gewandelten Arbeitsumfeld über die aktuell notwendigen und neu definierten Qualifikationen verfügen, tragen zu einem nachhaltigen Wachstum bei, fördern Innovationen und verbessern die Wettbewerbsfähigkeit der Unternehmen. Dies ist der Schlüssel, um sicherzustellen, dass der wirtschaftliche Aufschwung sowie der grüne und digitale Wandel sozial und gerecht sind. Vor diesem Hintergrund hat die Europäische Kommission das Jahr 2023 zum European Year of Skills erklärt.</p>
<p><strong>Der Inhalt</strong><br>
• Arbeitswelten und Berufsbilder im Umbruch<br>
• Visionen und Frameworks, die den Umbruch reflektieren<br>
• Herausforderungen im Bildungswesen<br>
• Herausforderungen in Wirtschaft und Personalmanagement</p>
<p><strong>Die Herausgebenden</strong><br>
<strong>Prof. Dr. Sabine Fichtner-Rosada</strong> verantwortete über viele Jahre das Prorektorat Lehre an der FOM Hochschule und hat in dieser Funktion das Studiengangsportfolio der anwendungsorientierten Hochschule auf zukunftsfähige Skills ausgerichtet.<br>
<strong>Prof. Dr. Thomas Heupel</strong> initiierte und begleitete in seiner Rolle als Prorektor Forschung an der FOM Hochschule mehrere Forschungsprojekte im Themenfeld New Work. Darüber hinaus war er als Herausgeber an Sammelbänden wie „Arbeitswelten der Zukunft“ beteiligt.<br>
<strong>Christoph Hohoff</strong> (Dipl.-Ing., FH) ist Vizekanzler Forschungsorganisation und Ressortleiter Forschungsmanagement an der FOM Hochschule und zudem wissenschaftlicher Koordinator am iaim Institute of Automation & Industrial Management der FOM.<br>
<strong>Johanna Heuwing-Eckerland </strong>(Dipl.-Hdl.) verantwortet als Vizekanzlerin an der FOM Hochschule das Ressort Studiengangsmanagement.</p>
<p>Arbeitskräfte, die in einem stark gewandelten Arbeitsumfeld über die aktuell notwendigen und neu definierten Qualifikationen verfügen, tragen zu einem nachhaltigen Wachstum bei, fördern Innovationen und verbessern die Wettbewerbsfähigkeit der Unternehmen. Dies ist der Schlüssel, um sicherzustellen, dass der wirtschaftliche Aufschwung sowie der grüne und digitale Wandel sozial und gerecht sind. Vor diesem Hintergrund hat die Europäische Kommission das Jahr 2023 zum European Year of Skills erklärt.</p>
<p><strong>Der Inhalt</strong><br>
• Arbeitswelten und Berufsbilder im Umbruch<br>
• Visionen und Frameworks, die den Umbruch reflektieren<br>
• Herausforderungen im Bildungswesen<br>
• Herausforderungen in Wirtschaft und Personalmanagement</p>
<p><strong>Die Herausgebenden</strong><br>
<strong>Prof. Dr. Sabine Fichtner-Rosada</strong> verantwortete über viele Jahre das Prorektorat Lehre an der FOM Hochschule und hat in dieser Funktion das Studiengangsportfolio der anwendungsorientierten Hochschule auf zukunftsfähige Skills ausgerichtet.<br>
<strong>Prof. Dr. Thomas Heupel</strong> initiierte und begleitete in seiner Rolle als Prorektor Forschung an der FOM Hochschule mehrere Forschungsprojekte im Themenfeld New Work. Darüber hinaus war er als Herausgeber an Sammelbänden wie „Arbeitswelten der Zukunft“ beteiligt.<br>
<strong>Christoph Hohoff</strong> (Dipl.-Ing., FH) ist Vizekanzler Forschungsorganisation und Ressortleiter Forschungsmanagement an der FOM Hochschule und zudem wissenschaftlicher Koordinator am iaim Institute of Automation & Industrial Management der FOM.<br>
<strong>Johanna Heuwing-Eckerland </strong>(Dipl.-Hdl.) verantwortet als Vizekanzlerin an der FOM Hochschule das Ressort Studiengangsmanagement.</p>
Beleuchtet europäische Kompetenzstrategien Schafft Handlungsimplikationen für Wirtschaft, Bildungs- und Personalwesen Skizziert die Vorgaben von European Skills aus Politik und Verwaltung
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