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Lehrer-Schüler-Interaktion


Lehrer-Schüler-Interaktion

Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und methodische Zugänge
Schule und Gesellschaft, Band 24 3. überarb. u. aktual. Aufl. 2017

von: Martin K.W. Schweer

79,99 €

Verlag: VS Verlag
Format: PDF
Veröffentl.: 24.11.2016
ISBN/EAN: 9783658150839
Sprache: deutsch

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Beschreibungen

<p>Der Band stellt den aktuellen Forschungsstand zu den vielfältigen Facetten der Interaktion zwischen Lehrer*innen und Schüler*innen dar. Die behandelten Inhalte sind dabei gleichermaßen für die wissenschaftliche Arbeit und die pädagogische Praxis von Interesse (u.a. Gewalt, Ängstlichkeit, Vertrauen, Intelligenz und Hochbegabung, Gender und Diversity, Medien, Unterrichtsklima, Lern- und Leistungsförderung, Konflikte, inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung).<br/></p>
<p>Grundlagen der Lehrer-Schüler-Interaktion • Zentrale Problem- und Anwendungsfelder.<br/></p>
<p>Dr. Martin K.W. Schweer ist Universitätsprofessor für Pädagogische Psychologie an der Universität Vechta und Leiter des dortigen Zentrums für Vertrauensforschung.</p><p> </p>
<p>Der Band stellt den aktuellen Forschungsstand zu den vielfältigen Facetten der Interaktion zwischen Lehrer*innen und Schüler*innen dar. Die behandelten Inhalte sind dabei gleichermaßen für die wissenschaftliche Arbeit und die pädagogische Praxis von Interesse (u.a. Gewalt, Ängstlichkeit, Vertrauen, Intelligenz und Hochbegabung, Gender und Diversity, Medien, Unterrichtsklima, Lern- und Leistungsförderung, Konflikte, inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung).</p><p><br/></p><p>Der Inhalt</p><p>Grundlagen der Lehrer-Schüler-Interaktion • Zentrale Problem- und Anwendungsfelder</p><p><br/></p><p>Die Zielgruppen</p><p>Pädagog*innen • Erziehungs- und Bildungswissenschaftler*innen</p><p><br/></p><p>Der Herausgeber</p><p>Dr. Martin K.W. Schweer ist Universitätsprofessor für Pädagogische Psychologie an der Universität Vechta und Leiter des dortigen Zentrums für Vertrauensforschung.</p><div><br/></div><p></p>
Der alltägliche Umgang im Unterricht Verhalten und Kommunikation zwischen Schülerinnen und Schülern und Lehrkräften Grundlegende und aktuelle Diskurse der Unterrichtsforschung Includes supplementary material: sn.pub/extras
<p>Eines der zentralen Themen der Schul- und Unterrichtsforschung ist Interaktion im Klassenzimmer, das in diesem Buch umfassend behandelt wird. Was zeichnet die Strukturen des alltäglichen Umgangs im schulischen Kontext aus? Welchen Einfluss hat die Interaktion von Schülerinnen, Schülern und Lehrkräften auf die Unterrichtsqualität? Wo liegen die eigentlichen Problem- und Anwendungsfelder? Antworten auf diese und andere Fragen gibt die überarbeitete und aktualisierte Ausgabe des Buchs, das neue Themen wie ‚Intersektionalität‘ und ‚Inklusionspädagogik‘ aufnimmt. Ein Akzent wird auf die ‚Beratungskompetenz‘ von Lehrerinnen und Lehrern gelegt, die gleichermaßen für Wissenschaft und pädagogische Praxis von Interesse ist.<br/></p><p> </p>

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