Details

Studien zur grundlegenden Körper- und Bewegungsbildung in Deutschland (Teil 2)

Angewandte Forschung im Sport 1. Aufl. 2022

von: Albrecht Hummel, Thomas Wendeborn, Arno Zeuner
66,99 €
Verlag:	VS Verlag
Format:	PDF
Veröffentl.:	14.02.2023
ISBN/EAN:	9783658397517
Sprache:	deutsch

In den Warenkorb

Als Gutschein

Dieses eBook enthält ein Wasserzeichen.

Beschreibungen

Sicher Schwimmen Können. – ‚Die sollen Trainieren und die Schnauze halten!‘. – Auf die Qualität des Trainings kommt es an! - Trainer*innenbildung zwischen „Wissenschaft“ und „Könnerschaft“. - Bildende Widerstandsfähigkeit und Widerständigkeit als Bildungsziel in der körperlichen Grundausbildung. - Körperlich-sportliche Grundbildung aus der Sicht eines 90-jährigen.

Autorenportrait

<b></b><b>Univ.-Prof. (i.R.) Dr. sc. paed. Albrecht Hummel</b>, Universität Potsdam; Forschungsschwerpunkte: Theorie, Methodik und Geschichte des Schulsports in Deutschland.<div><br></div><div><b>Univ.-Prof. Dr. phil. Thomas Wendeborn</b>, Professur für Sportpädagogik an der Universität des Saarlandes; Forschungsschwerpunkte: Digitalisierung des Sports, sportliche Begabungsförderung.</div><div><br></div><div><b>Prof. (i.R.), Dr. habil. Arno Zeuner</b>, ehemals Pädagogische Hochschule Zwickau und Sportwissenschaftliche Fakultät der Universität Leipzig; Forschungsschwerpunkt: Grundlegende Körper- und Bewegungsbildung.</div>

Back cover copy

Im Teil 2 der Studien werden aus unterschiedlichen Perspektiven weitere Facetten der Körper- und Bewegungsbildung innerhalb und außerhalb von Schule thematisiert. Das betrifft den Anspruch, ein Sicher-Schwimmen-Können als Ziel und unverzichtbaren Bestandteil schulischer Grundbildung zu ermöglichen ebenso, wie die Förderung von <i>Mündigkeit</i>, <i>Souveränität</i> der Kinder und Jugendlichen im Kontext von stets gegebener <i>Machtausübung</i> und bildender <i>Widerständigkeit</i> (Resilienz) in Prozessen schulischer Körperbildung und im Nachwuchsleistungssport. Zeitlose Herausforderungen einer berufsbezogenen <i>Lehrer- und Trainerbildung</i> werden an unterschiedlichen Modellvorstellungen zum Verhältnis von <i>Wissenschaft</i> und <i>Könnerschaft</i> in verschiedenen Phasen des beruflichen Werdeganges erörtert. Den epiloghaften Abschluss der Studien zur Körper- und Bewegungsbildung bilden Erfahrungswerte und bilanzierende Gedankensplitter, die auf der Grundlage von Texten und Gesprächen mit einem 90-jährigen Schulsportmethodiker zusammengestellt wurden.<div><br></div><div><b>Die Herausgeber</b></div><div><b><br></b></div><div><b></b><b>Univ.-Prof. (i.R.) Dr. sc. paed. Albrecht Hummel</b>, Universität Potsdam; Forschungsschwerpunkte: Theorie, Methodik und Geschichte des Schulsports in Deutschland.<div><br></div><div><b>Univ.-Prof. Dr. phil. Thomas Wendeborn</b>, Professur für Sportpädagogik an der Universität des Saarlandes; Forschungsschwerpunkte: Digitalisierung des Sports, sportliche Begabungsförderung.</div><div><br></div><div><b>Prof. (i.R.), Dr. habil. Arno Zeuner</b>, ehemals Pädagogische Hochschule Zwickau und Sportwissenschaftliche Fakultät der Universität Leipzig; Forschungsschwerpunkt: Grundlegende Körper- und Bewegungsbildung.</div></div>

Sonderbeitrag

Studien zur grundlegenden Körper-und Bewegungsbildung in Deutschland Status und Funktion einer steigerungsfähigen Körperlichen Grundbildung in den Schulen Bildungswissenschaftlichen Diskurse zum Verhältnis von Grundbildung, Allgemeinbildung und Spezialbildung